Breve Resumen
Este video presenta una diplomatura sobre educación digital y recursos TICs, enfocándose en cómo la tecnología transforma los vínculos de los estudiantes. Se exploran las emociones en la era digital, la ciudadanía digital y el acompañamiento a niños y adolescentes en el uso responsable de pantallas. Se destaca la importancia de conocer los impactos del mundo digital para mitigar sus efectos negativos en el desarrollo y aprendizaje de los estudiantes.
- Impacto de la tecnología en la comunicación, vínculos, atención, emociones e identidad de los estudiantes.
- Estrategias prácticas para docentes para mejorar la comunicación, fortalecer los vínculos, activar la atención y promover la regulación emocional.
- La escuela como un espacio crucial para construir vínculos saludables, fomentar la atención y desarrollar una identidad segura y auténtica.
Introducción a la Diplomatura y Temario [0:06]
Se presenta la diplomatura sobre educación digital y recursos TICs, destacando la motivación que genera el tema. Se anuncia que habrá tres encuentros, el primero enfocado en las emociones en la era digital y cómo la tecnología transforma los vínculos de los estudiantes. Los siguientes encuentros abordarán la ciudadanía digital y el acompañamiento a niños y adolescentes en el uso cuidado y responsable de las pantallas, con un enfoque en el neurodesarrollo y un modelo llamado PLA para el uso de pantallas.
Reflexión Inicial: El Entorno Digital y su Impacto [2:20]
Se reflexiona sobre cómo los estudiantes viven, sienten e interactúan en entornos digitales, moldeando su experiencia y vida. Se explica que el entorno tiene la capacidad de modificar la expresión de los genes, un concepto conocido como epigenética. Se menciona un estudio reciente de Google y UNICEF que muestra que Argentina es el país de América Latina donde los niños acceden a dispositivos móviles a edades más tempranas, generalmente antes de los 4 años, y que un alto porcentaje de niños y adolescentes pasan más de 3 y 6 horas al día frente a las pantallas, respectivamente.
Identificación de Impactos del Mundo Digital [6:04]
Para reducir los impactos negativos del mundo digital, es necesario hacerlos visibles. Se invita a los participantes a identificar cinco impactos del mundo digital en la vida y el crecimiento de los estudiantes a través de una sopa de letras. Las palabras identificadas son: emociones, vínculos, identidad, comunicación y atención.
Impacto en la Comunicación [9:35]
El entorno digital está marcando una diferencia en cómo y cuánto se comunican los estudiantes. La comunicación se ha vuelto más inmediata, breve, fragmentada, rápida y visual, con menos desarrollo en el lenguaje y dificultad para expresar ideas completas. Se observa que los estudiantes se comunican con mensajes cortos, videos rápidos, emojis e imágenes, lo que simplifica el lenguaje y dificulta la expresión de pensamientos y sentimientos.
Estrategias para Mejorar la Comunicación [12:32]
Se presentan cuatro estrategias pedagógicas basadas en la neuroeducación para reducir el impacto del mundo digital en la comunicación de los estudiantes:
- Explicar en voz alta: Dar la oportunidad a los estudiantes de hacer visible el pensamiento, usando activadores del lenguaje para que puedan pensar en voz alta y explicar con sus propias palabras lo que están aprendiendo.
- Usar preguntas abiertas: Enseñar a pensar, ya que la pregunta abierta desarrolla, ayuda a argumentar y ayuda a pensar.
- Dar tiempo para pensar antes de responder: Implementar alternativas prácticas como "primero pienso, después explico" o el "semáforo de la respuesta" para ordenar los tiempos.
- Trabajar la argumentación: No solo la respuesta correcta, sino también el pensamiento divergente, proponiendo mini debates donde los estudiantes tengan que defender sus ideas.
Impacto en los Vínculos [34:18]
El mundo digital está cambiando cómo se vinculan los estudiantes, haciendo que los vínculos sean más expuestos, mediados por la pantalla, intensos pero frágiles, atravesados por la validación externa y con dificultad para resolver conflictos cara a cara. Se observa una ausencia de reconocimiento del otro y una falta de empatía.
Estrategias para Fortalecer los Vínculos [37:48]
Se presentan tres estrategias para reducir el impacto del mundo digital en los vínculos de los estudiantes:
- Construir espacios de encuentro real: Utilizar rondas de palabras para generar diálogos genuinos donde todos puedan hablar y ser escuchados.
- Enseñar a escuchar al otro: Trabajar sobre la escucha activa para fortalecer el cerebro social y mejorar los vínculos.
- Acompañar los conflictos, no evitarlos: Tomar los conflictos como una oportunidad de aprendizaje, enseñando a resolver, escuchar y expresar.
Impacto en la Atención [54:11]
La atención es uno de los dispositivos cognitivos básicos más afectados por el uso de las pantallas. Los entornos digitales están diseñados para secuestrar la atención, generando adicción a través de la liberación de dopamina. Se observa que la atención de los estudiantes está cada vez más fragmentada, con necesidad de estímulos constantes, dificultad para sostener el foco atencional y menor tolerancia al esfuerzo sostenido.
Estrategias para Mejorar la Atención [1:00:54]
Se presentan tres estrategias para reducir el impacto del mundo digital en la atención de los estudiantes:
- Captar la atención desde el inicio de la clase: Empezar la clase con algo que genere interés, utilizando activadores de la atención para despertar la curiosidad.
- Fragmentar para sostener: Dividir la hora de clases en bloques de aprendizaje, alternando momentos de atención y momentos de pausa.
- Enseñar con desafíos posibles: Mantener un equilibrio entre la dificultad y la accesibilidad, fragmentando el desafío y normalizando el error.
Impacto en las Emociones [1:20:12]
Se observan altos niveles de ansiedad, irritabilidad y depresión en niños y adolescentes por el uso no cuidado de las tecnologías. El entorno digital está cambiando la manera en que sienten y regulan lo que sienten, generando emociones más intensas, baja tolerancia a la frustración, necesidad de gratificación inmediata y menor desarrollo en la autorregulación emocional.
Estrategias para la Regulación Emocional [1:27:23]
Se presentan tres estrategias para reducir el impacto del mundo digital en las emociones de los estudiantes:
- Ponerle nombre a lo que sentimos: Ayudar a los estudiantes a poner en palabras lo que sienten, ya que cuando uno pone en palabra la emoción, baja la intensidad emocional.
- Pausar para regular: Enseñar a pausar para activar el pensamiento, ya que la pausa ayuda a regular las emociones.
- Enseñar a esperar: Fortalecer la regulación emocional y la tolerancia a la frustración, ya que en un mundo donde todo es inmediato, enseñar a esperar es enseñar a aprender.
Impacto en la Identidad [1:39:33]
El mundo digital está impactando negativamente la construcción de la identidad de los estudiantes, mostrando una exposición constante de la vida personal, comparación permanente con otros, búsqueda de validación externa, construcción de una imagen ideal o editada de sí mismos, autoestima más dependiente a la mirada del otro, necesidad de aprobación inmediata e influencia de modelos irreales o inalcanzables.
Estrategias para la Construcción de la Identidad [1:41:46]
Se presentan ocho estrategias para trabajar desde la escuela en la construcción sana y segura de la identidad:
- Reconocer lo propio: Generar espacios para que los estudiantes identifiquen sus fortalezas.
- Desarmar lo que ven en pantallas: Analizar redes, fotos y videos conjuntamente con los estudiantes, haciéndolos críticos.
- Identidad fuera de la pantalla: Proponer actividades donde no intervenga lo digital, reconectando con lo personal y lo real.
- Diversidad de identidades: Mostrar distintos modelos de ser, evitando estereotipos y comparaciones.
- Separar persona de desempeño: Diferenciar lo que hacen de lo que son, protegiendo la autoestima.
- Menos comparaciones, más reconocimiento: Evitar comparaciones entre estudiantes.
- Generar espacios de expresión emocional: Permitir hablar de lo que sienten.
- Más allá de lo perfecto: Reflexionar sobre lo que es perfecto, lo lindo y lo feo, reduciendo la comparación y el impacto de lo estético.
Reflexión Final y Cierre [1:46:05]
Se reflexiona sobre cómo los entornos digitales están afectando negativamente los procesos de comunicación, vínculos, atención, emociones y la construcción de la identidad de los estudiantes. Se destaca la importancia de que la escuela sea ese lugar donde ellos puedan tener la oportunidad de hacer la diferencia, transformando lo que hacemos con ellos en los espacios reales que vivimos dentro del aula. Se agradece a los participantes por su tiempo y se invita a seguir en contacto a través de las redes sociales.
