Breve Resumen
El video explora la importancia del acompañamiento en las escuelas para mejorar los aprendizajes en lengua y matemática. Se destaca que los problemas de aprendizaje son institucionales y deben abordarse de manera integral. Además, se subraya la necesidad de que los docentes reflexionen sobre sus prácticas con el apoyo de colegas y datos, y que los equipos directivos hagan un seguimiento consensuado de los planes de mejora. El programa "En Foco" busca construir modos reflexivos de intervención áulica a través del diálogo entre colegas.
- Los problemas de aprendizaje son institucionales, no individuales.
- La reflexión sobre la práctica docente, con apoyo y datos, es clave para la mejora.
- El acompañamiento de los equipos directivos es fundamental para el éxito de los planes de mejora.
¿Por qué es importante el acompañamiento del programa? [0:38]
El acompañamiento del programa es importante porque responde a la necesidad de cada escuela para mejorar los aprendizajes en lengua y matemática. El programa parte de la base de que toda problemática escolar es una problemática institucional, lo que significa que no es un problema aislado de una materia, sino que afecta a toda la institución. Las escuelas que se piensan a sí mismas con lógicas institucionales mejoran los aprendizajes de los estudiantes. El programa busca que las problemáticas de aprendizaje sean abordadas con lógicas institucionales, por lo que el acompañamiento incluye a especialistas en lengua, matemática y gestión.
Prácticas docentes y acompañamiento [2:36]
Las prácticas docentes tienen mejor respuesta a la transformación si son revisadas a la luz de un acompañamiento. Esto significa que los docentes pueden transformar sus prácticas cuando reciben conocimiento y reflexionan sobre lo que hacen, con el apoyo de otros y en función de datos. El programa busca que el conocimiento llegue al lugar de la necesidad, y que el seguimiento de los equipos de conducción a los planes de mejora sea un trabajo consensuado con los docentes.
Reflexión y mejora continua [4:09]
El seguimiento de los equipos de conducción a los planes de mejora debe ser un trabajo consensuado con los docentes, basado en el compromiso y la colaboración. Es importante modificar y adaptar los planes en función de los datos recogidos de los grupos áulicos. La reflexión sobre la propia práctica, realizada con colegas que comparten problemáticas similares y con la incorporación de estrategias diversas, mejora la capacidad de intervenir en los procesos complejos y el aprendizaje de los estudiantes. El programa "En Foco" busca construir modos reflexivos de intervención áulica que permitan abordar las problemáticas contemporáneas a partir del diálogo con colegas.
