Breve Resumo
O vídeo apresenta uma música infantil com uma estrutura repetitiva, onde a cada verso, quem não estiver realizando uma ação específica é chamado de "mulher do sapo". As ações incluem estar em pé, pulando, rodando, dançando, estafando, batendo palma, batendo o pé, com a mão na cabeça, com a mão na cintura, rebolando, com a língua para fora, fazendo careta, sentado, deitado, dormindo, acordado e falando. A música cria um jogo divertido de participação e coordenação para as crianças.
- A música usa repetição para envolver as crianças.
- A letra incentiva a participação através de ações físicas.
- O refrão "é a mulher do sapo" adiciona um elemento lúdico.
Quem Não Está Em Pé [0:00]
A música começa identificando quem não está em pé como "a mulher do sapo". Essa introdução estabelece o padrão para o restante da canção, onde a ausência de uma ação específica resulta nessa identificação lúdica. A repetição da frase "é a mulher do sapo" reforça a brincadeira e convida à participação.
Quem Não Está Pulando [0:08]
O próximo verso foca em quem não está pulando, designando essa pessoa como "a mulher do sapo". A música continua a construir sobre o tema inicial, incentivando as crianças a se movimentarem e a participarem ativamente da brincadeira. A repetição mantém o ritmo e o engajamento.
Quem Não Está Rodando [0:15]
A canção prossegue, agora com o foco em quem não está rodando, chamando essa pessoa de "a mulher do sapo". A música continua a promover a atividade física e a coordenação motora das crianças de forma divertida e interativa.
Quem Não Está Dançando [0:21]
O verso seguinte direciona a atenção para quem não está dançando, identificando-o como "a mulher do sapo". A música mantém seu padrão de repetição e incentivo à participação, criando um ambiente lúdico e envolvente para as crianças.
Quem Não Está Estafando [0:28]
A música então pergunta quem não está "estafando" (cansado), designando essa pessoa como "a mulher do sapo". A letra continua a brincar com diferentes estados físicos e ações, mantendo o interesse das crianças e incentivando a participação contínua.
Quem Não Está Batendo Palma [0:34]
O foco muda para quem não está batendo palma, que é então chamado de "a mulher do sapo". A música continua a estimular a coordenação e o ritmo das crianças, incentivando-as a participar ativamente da brincadeira musical.
Quem Não Está Batendo o Pé [0:43]
A canção agora se concentra em quem não está batendo o pé, identificando essa pessoa como "a mulher do sapo". A música mantém seu padrão de repetição e incentivo à participação, promovendo a coordenação motora e o ritmo das crianças.
Quem Não Está Com a Mão na Cabeça [0:50]
O verso seguinte pergunta quem não está com a mão na cabeça, designando essa pessoa como "a mulher do sapo". A música continua a brincar com diferentes ações e movimentos, mantendo o interesse das crianças e incentivando a participação contínua.
Quem Não Está Com a Mão na Cintura [0:56]
A música então se concentra em quem não está com a mão na cintura, identificando essa pessoa como "a mulher do sapo". A canção mantém seu padrão de repetição e incentivo à participação, promovendo a coordenação motora e o ritmo das crianças.
Quem Não Está Rebolando [1:02]
O foco muda para quem não está rebolando, que é então chamado de "a mulher do sapo". A música continua a estimular a coordenação e o ritmo das crianças, incentivando-as a participar ativamente da brincadeira musical.
Quem Não Está Com a Língua Para Fora [1:09]
A canção agora se concentra em quem não está com a língua para fora, identificando essa pessoa como "a mulher do sapo". A música mantém seu padrão de repetição e incentivo à participação, promovendo a coordenação motora e o ritmo das crianças.
Quem Não Está Fazendo Careta [1:17]
O verso seguinte pergunta quem não está fazendo careta, designando essa pessoa como "a mulher do sapo". A música continua a brincar com diferentes ações e movimentos, mantendo o interesse das crianças e incentivando a participação contínua.
Quem Não Está Sentado [1:24]
A música então se concentra em quem não está sentado, identificando essa pessoa como "a mulher do sapo". A canção mantém seu padrão de repetição e incentivo à participação, promovendo a coordenação motora e o ritmo das crianças.
Quem Já Está Deitado [1:30]
O foco muda para quem já está deitado, que é então chamado de "a mulher do sapo". A música continua a estimular a coordenação e o ritmo das crianças, incentivando-as a participar ativamente da brincadeira musical.
Quem Não Está Dormindo [1:37]
A canção agora se concentra em quem não está dormindo, identificando essa pessoa como "a mulher do sapo". A música mantém seu padrão de repetição e incentivo à participação, promovendo a coordenação motora e o ritmo das crianças.
E Aí [1:55]
Esta breve interjeição serve como uma transição, preparando para a retomada da música com novas variações.
Quem Não Está Acordado [2:04]
A música recomeça, agora com o foco em quem não está acordado, designando essa pessoa como "a mulher do sapo". A repetição da estrutura da música reforça o engajamento e a diversão para as crianças.
Repetição das Ações [2:13]
A música repete várias das ações anteriores, como pular, rodar e dançar, mantendo o mesmo padrão de identificar quem não está realizando a ação como "a mulher do sapo". Essa repetição reforça o aprendizado e a participação das crianças.
Quem Não Está Falando [2:37]
A música introduz uma nova ação: quem não está falando é "a mulher do sapo". Isso adiciona uma nova dimensão à brincadeira, incentivando as crianças a prestarem atenção e a seguirem as instruções.
Repetição Final [2:44]
A música conclui com uma repetição das ações de pular, rodar e dançar, finalizando com a pergunta sobre quem não está sentado, sempre designando a pessoa que não realiza a ação como "a mulher do sapo". Essa repetição final reforça o aprendizado e a diversão da brincadeira musical.
